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      1. 博觀世間萬物,鏈接生活課堂——記高一年級“這樣奇妙的博物館”講座

        來源:北京十二中發布時間:2020-12-23
          一座博物館就是一部今世的史書,當你徜徉在其中時,那些珍貴的文化寶藏便會穿越時間與空間來到你的身邊,因此,博物館是當代青年學子切身領會歷史文化的絕佳之地。12月21日,恰逢冬至,在這樣一個彌漫著濃濃的傳統氣息的一天里,張鵬老師為北京十二中本部校區高一年級的同學們帶來了題為“這樣奇妙的博物館——鏈接生活與課堂的學習”講座。
         
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          張鵬老師是青少年博物館教育推廣人、耳朵里的博物館創始人、北京郭守敬紀念館執行館長、《奇趣博物館》系列叢書主編。他因青春的面龐,充滿活力的講解,被很多同學親切地稱為“朋朋哥哥”。本次講座由崔茂華副校長主持。在兩個小時的講座中,“朋朋哥哥”在臺上談笑風生,同學們在臺下興趣十足,不時爆發出掌聲。聽完講座后,大家收獲頗豐,爭相發表了自己的感想,那就讓我們一起來看看吧。
         
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        高一(1)班
          12月21日,“耳朵里的博物館”創始人張鵬老師給我們帶來一場題為“這種奇妙的博物館——鏈接生活與課堂的學習”的精彩講座。首先張鵬老師用一個生活中的常見的菜肴——西紅柿炒雞蛋來引入,介紹了西紅柿的來源以及雞蛋的曾用名。接著,張老師又介紹了博物館的意義和擊鼓說唱俑,海候墓,太和殿,萬民橋等展品和建筑,讓我們了解到博物館對于培養歷史觀,審美觀,未來觀的意義,激發我們跨學科、跨時空、跨觀念的能力。張老師還以饅頭為話題,講述了一系列知識,向我們介紹了古時人們所吃的:黍、粟;所用的蒸鍋:甑、釜;所用的石磨:臼。張老師接著又講述了有關筷子、褲子、穿衣等方面的知識。最后,張老師以“曹沖稱象”的故事作為結尾,鼓勵我們從故事中發現知識,一探本源,永遠不要停下發現世界的腳步。張老師圖文并茂、聲情結合、生動有趣的講座,同學們全神貫注,聽的津津有味。講座結束時,同學們抱以熱烈的掌聲感謝張老師。崔校長在最后告訴我們,我們要建設文化強國,教育強國,熱愛讀書,積極從書本中汲取知識。作為新時代的青年學生,我們也會勇于探索不畏困難拓展自己的視野不斷從書本中取知識。

        高一(2)班
          這場講座中的許多內容都讓我受益匪淺,但其中最有趣的是一種所謂用“歷史觀”看人物,用我的話來說,就是在可考歷史間的縫隙中填上一些雖不可考但合情合理的故事。比如說,史書上告訴我們,海昏侯是個昏庸的王侯,但從他的墓葬中出土了棋盤,這是否說明他喜歡下棋?出土了馬車,這是否意味著他酷愛冒險?而曹沖稱象所用方法真的是原創的嗎?為什么大象會站在船上面一動不動?這些問題的答案都是在史書中找不到的,而需要通過各種出土文物來加以分析推測,填補歷史的空缺。由此我們可以看到沒有任何一個人的形象應該是,也不可能是扁平的,我們應該從多方面來評價一個人,哪怕是歷史人物。

        高一(3)班
          今天朋朋哥哥給我們帶來了一趟妙趣橫生的講堂,同學們不光聽得熱鬧,學習到了新知識,同時也讓博物館這個印象中沉悶古板的地方變的令人神往。

          朋朋哥哥講到博物館是一個抵御時光侵蝕、保留人類記憶的地方;它是神圣的,但它也更是雅俗共賞、莊諧并重的。朋朋哥哥從衣食住行四個方面截取了很多展品來舉例,比如2000多年前的稻谷,雖然只是幾個平平無奇焦黑色的谷殼,但從這幾個小小的像泥球似的展品中,依稀可以瞥見古中國時候人們的人飲食文化、農耕文明。從前是“南稻米,北黍粟 ”。不是小麥而是黍粟,黍粟是很久以前我們聰明的祖先用路邊的狗尾巴草雜交出的作物。而小麥實際上是從中亞,北美傳至中國的。談及中亞,朋朋哥哥又為我們擴展到狹義上的中亞由5個“斯坦”國家組成。

          愿我們在這次演講后,都可以開啟自己的奇妙博物館之旅,在目視百里,思接千載, 心游萬仞間收獲人生,走遍博物館便心胸為之一闊的境界。

        高一(4)班
          今天在學校的組織下,我們請來了張鵬老師為我們講解有關博物館的知識。古人云:“聽君一席話,勝讀十年書”,張鵬老師的講座趣味橫生,與我們印象中枯燥的學術講座并不同。張鵬老師由生活入手,讓博物館變得貼近我們的生活,極大地激起了同學們的興趣,讓我們在短短的一個小時里了解了古人的衣食住行。張鵬老師還時不時開著玩笑,現場氣氛十分活躍,即使是傍晚,同學們依然精神飽滿,興趣盎然。可以說,張鵬老師給我們的這次講座不僅讓我們了解了新知識,更重要的是激起了我們對于博物館及其歷史的興趣,正所謂興趣是最好的老師。相信同學們今后一定會不斷探索更多的歷史知識,走進更多的博物館。

        高一(5)班
          首先驚艷到我的是張鵬老師的博學多才,對于一個長期去博物館參觀學習的人,這種知識的獲取似乎會比較輕松。對于一件事,例如說是西紅柿:從發現之初,到傳入中國,它的每一個名字,每一個故事對于我們來說,都是奇妙而又新奇的。

          其實對于博物館,我也是十分的喜愛。不僅僅是對于文物的癡迷和對藝術的追求。有的時候更多是一種仿佛一葉扁舟漂泊在大千世界的汪洋當中。是一種享受,也是學習的過程,它令我懂得去展望,眺望目不可及的彼岸;它也讓我學會了謙卑,面對這個世界中的一切知識,我所攫取的只不過是冰山一角。我更愿意將自己沉浸或者說放空在博物館當中。細細品讀每個我所驚嘆的故事。這也許是導師想向我們傳達的意思吧!對于無限的知識,我們應當持續地去學習,而不是固步自封,恃才傲物。懂得去學習,去仰視才能獲得更大的心懷與才能。

         
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        高一(6)班
          12月21日,正逢冬至,學校為高一師生舉辦了關于博物館的講座。講座由一名年輕教師張鵬主持,但他更希望我們親切地叫他朋朋哥哥。朋朋哥哥在博物館講解員這個職位上工作了13個年頭,具有著豐富的知識儲備,而今天他便在講座開始后以“西紅柿炒雞蛋”為題,開始了他的講解。
        朋朋哥哥講到中國有名的博物館和景觀,其中最印象深刻的就是太和殿。太和殿以冷暖交配的藝術分格,彰顯了濃郁的文化底蘊。殿下正面有12根柱子,側面有6根柱子,每兩根為一間,則太和殿共有55間,而在古代,1、3、5、7、9的和為25,2、4、6、8、10的和為30,共計55,意為太和。

          同學們聽了后都有一種恍然大悟的感覺,朋朋哥哥的講課風格,激起了同學們的興趣,大家打起精神,生怕錯過了每一個精彩的瞬間。

          這次講座從另一個視角帶我們走進博物館,使我們深刻地了解到每個博物館都具有另一種獨特的風格,等待著我們去發現!

        高一(7)班
          12月21日下午,我校組織全體高一師生參加了由張鵬老師分享的講座——“這樣奇妙的博物館,鏈接生活與課堂的學習”。在這堂講座中,張鵬老師用幽默風趣的口吻向同學們介紹了什么才是博物館、博物館與我們生活的聯系,從而讓同學們感受到了其中的樂趣,讓同學們發現這些原本覺得古老冰涼的文物原來離我們,這么近。

        高一(8)班
          今天,學校組織我們高一年級的師生聆聽了張鵬老師的講座。開場,崔校長對張老師進行了全面生動的介紹,從他的介紹中,一個學識淵博且風趣幽默的朋朋哥哥躍然紙上,也讓我對接下來的講座充滿了期待。在1個多小時的講座中,張鵬老師帶領我們走進了博物館,在文物中感受時代的變遷。在這里,我們可以獲得歷史觀,給我們以真實、親近的歷史,培養歷史的辯證思維和角度;我們也可以獲得審美觀,尋找到美的事物,培養了我們發現美的視角,為我們帶來了美的感受。我們也可以獲得未來觀,可以認識自然的力量,感受科技的偉大,對未來世界充滿暢想。從這次講座,我也會踏著歷史的步伐,永遠不停下發現世界、感受生命的腳步。
                                                            
        高一(9)班
          今天我們聽了張鵬老師的演講,我們親切的叫他朋朋哥哥。朋朋哥哥的演講幽默風趣,整個演講充滿了樂趣,我們就像互相聊天一樣,學習了很多關于博物館的知識。

          隨著老師講解的深入,我們聽得也越來越入迷,從老師自信的語氣和引人入勝的講解中,我們仿佛隨著一件件文物真正回到了那個時代,回到了那些祖先的時代,那些記載著人類厚重歷史文化的時代。這些有故事的歷史,就這樣一件件的被收入博物館中。這些文物無不是人類光輝歷史最真實的證據。就像那故宮太和殿,藍天之下閃耀光芒,從冷暖交替的色調中,顯現了中國古代藝術之美;又如那面條的遺跡,小小面條向我們展示了古代人的生活日常。想象一下,陷入其中,感受歷史的魅力,文化的傳承,多么優美啊。從這節課起,參觀博物館對我來說再也不是枯燥的散步了。在張老師的引導下,參觀博物館對我來說將是一件十分令人興奮的事。因為博物館承載著過去,記錄著當下,引領著未來。

        高一(10)班
          12月21日,冬至降臨,全體高一年級同學在報告廳聆聽了張鵬老師的講座。

          張老師通過講身邊事物所蘊含的歷史文化緩緩引入主題,不管是憨態可掬的說唱俑,還是不為人所注意的萬寧橋,一件件文物在他的口中都仿佛被賦予了生命,帶領同學們進入了一個神奇而有趣的博物館世界。這個世界里,不僅有歷史,還有生物、地理等等,就像是一個文化的大熔爐。
        他說,博物館是收集人類記憶的場所,是珍藏民族靈魂的寶庫,是記錄時代變遷的影像,是抵御歲月剝蝕的堅盾。它是公共教育的組成部分,參觀博物館,意義并不僅限于學習歷史知識,它能讓我們培養歷史的思辨方法,歷史視角;培養我們發現美的視角,帶來美的享受;感受科技的偉大,對未來世界的充滿暢想。

          正如《勸學》中所說的,“學不可以已”,學習不能只停留在課堂中,走入社會,走進這個世界,不要沉迷于眼前的茍且,開拓眼界,不止于學,捧起一本書,走進一座博物館,欣賞一件文物,了解一個時代。

          正如同學們所說,走進博物館,雖是小小的館閣,卻能歷數時光的變遷,歲月的流轉,也能切身體悟到文化的悠長與民族的精魂。走進博物館,雖是有限的一方天地,但也能夠讓我們永遠不要停下發現世界的腳步,希望未來我們能夠一起邁開腿、睜開眼,將生活與看似遙遠的博物館鏈接起來,做一個胸中有天地,腳下有征途的十二中人!

        撰稿 | 高一(1)班  劉澤熙 高一(2)班 范子鈺 高一(4)班 王文彬 高一(5)班 黃博乾 高一(7)班蔣麗琴 高一(9)班 陳鎮岳 高一(10)班 陳雨陽 等
        統稿 | 趙倚晴、吳子玉
        攝影 | 張藝涵

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        05·162007
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